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Aktuelle Ausgabe:     7. Jahrgang (2019), Heft 1

Editorial
Sascha Leisterer und Darko Jekauc Kompetenzerleben und Zugehörigkeit als Determinanten des Affekts im Sportunterricht – Zwei experimentelle Studien 5 Abstract
Mirko Krüger, Jana Kaulvers, Paul Haller, Siham Lakehal, Gülsah Mavruk, Sophie van de Sand, Jessica Süßenbach und Ulf Gebken Sprachbildung im Sportunterricht. Begriffe, Grundlagen und Perspektiven. 31 Abstract
Claus Krieger, Tim Heemsoth, André Gogoll, Eric Jeisy, Marc Kleinknecht und Astrid Neumann Zum Zusammenhang von sportunterrichtsbezogenem Wissen, sportunterrichtlicher Leistung und sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern 49 Abstract
Petra Wolters und Ilka Lüsebrink Themenkonstitution und Reflexion – Fallstudien zur Bedeutung der Themenkonstitution für einen reflektierten Sportunterricht 67 Abstract
Ahmet Derecik und Lorena Menze Mittendrin und auch dabei? – Partizipation im Sportunterricht und in Sportangeboten im Ganztag 84 Abstract
Dennis Wolff Rezension: Ukley, N. & Gröben, B. (Hrsg.) (2018). Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport. 106